Много от около 14 000-те студенти, които през годините са избрали изключително популярния курс на Харвард с Майкъл Дж. Сандел, чуха слуховете, че техният професор има телевизионен аватар: Монтгомъри Бърнс, бездушният дух на Хоумър Симпсън на шеф на атомната електроцентрала в Спрингфийлд .
Шегата, разбира се, това е г-н Сандел?? който по едно или друго време е преподавал няколко бъдещи писатели за Симпсън на Фокс и споделя отслабващата линия на косата със злонамерения анимационен герой?? е анти-Бърнс, морален философ, който е посветил живота си на размисъл какво е правилното нещо да се направи.
Сега г-н Сандел може да играе себе си по телевизията, да не говорим онлайн, тъй като Харвард и обществените телевизионни станции в цялата страна позволяват на зрителите да участват в дискусиите му в класната стая за бонусите на Уолстрийт и Аристотел, еднополовите бракове и Кант, за следващите 12 седмици.
Знаменитите академици не са необичайни по телевизията, а що се отнася до мрежата, Харвард изостава от Дюк и Станфорд, чиито лекции вече са достъпни в iTunes U, и M.I.T., който разработи свой собствен софтуер преди години, за да направи курсовете достъпни.
Но това, което е новото в начинанието на Харвард, което се създава повече от пет години, е, че това е първият път, когато обществените радио- и телевизионни оператори могат да си спомнят, че редовен курс в колежа се представя по телевизията. Нещо повече, това е и високопродуцирано мултимедийно събитие, с видео с висока разделителна способност, интерактивни уебкастове, подкасти, нова книга и обиколка с говорене.
Разгледахме какво са направили другите университети и разбрахме, че те не са имали пълния опит в класната стая, каза г-н Сандел, наскоро от неотдавнашно участие в предаването Today на NBC. (Той беше притиснат между демонстрация на готвене и сегмент за костенурка на име Лъки.)
Гледането на видео, което изглежда така, сякаш е направено с камера за сигурност на магазина, както правят повечето интернет курсове, без слайдовете, учебната програма и други материали, достъпни за действителните студенти, размива преживяването, каза г-н Сандел.
Телевизията тази година предложи изобретателност, хумор, предизвикателство и надежда. Ето някои от акцентите, избрани от телевизионните критици на The Times:
И така, за справедливостта, Харвард постави допълнителни светлини и микрофони в театър Сандърс, величествена зала в стил стадион. Часовете бяха записани с висока разделителна способност с три камери, за да се уловят обмените на студенти, които са съществена част от изживяването в класната стая.
Г-н Сандел също измисли разширен процес, за да даде на учениците възможността да се появяват на лента или не. Както се оказа, едва ли е било необходимо; едва ли някой в класа възрази да бъде по телевизията, ден с лоша коса или не.
Лекциите не се предават на живо; те са записани през 2005 и 2006 г. и са използвани за първи път за Harvard's Extension School и за възпитаници. През 2007 г. се включи WGBH, Бостънската обществена телевизия.
Исках да направя курса на Майкъл повече от 20 години, каза Бриджид Съливан, вицепрезидент по образователно програмиране в WGBH, която е съвместно продуцент на шоуто. Тя научила за известния клас, когато била студентка в Harvard Business School.
Този път станцията получи грант от POM Wonderful, компанията за сокове, за да пусне курса в ефир, докато г-н Сандел събра останалите пари ?? около $600 000 общо ?? голяма част от тях от бивши студенти. Всеки 50-минутен клас беше редактиран до 30 минути; два са показани във всеки телевизионен епизод.
Образкредит...WGBH Бостън
Г-н Сандел, който редовно привлича около 1000 студенти в курса, не се занимава с крещящи лудории и не използва привличащи погледа реквизит. Мек и скромен, той е повече Боб Нюхарт, отколкото Монтгомъри Бърнс. Той е усъвършенствал своите аргументи, методи в класната стая и представяне през почти 30 години, в които е преподавал в този клас.
Трудността в този курс е да преподавате това, което вече знаете, казва той на учениците си. Той работи, като взема това, което знаем от познати, безспорни настройки и го прави странно.
Бихте ли превключили бегъл количка от една писта на друга, ако това означаваше да убиете един човек вместо пет? Също толкова морално ли би било да бутнете човек пред ускоряващата се количка, за да я спре и да спаси петимата? Ами хирург, който убие един здрав човек и използва органите му, за да живеят петима души, които се нуждаят от трансплантация на органи? Това морално ли е? Защо не?
В известен смисъл книгата и курсът се опитват да моделират какъв би бил публичният дискурс, ако беше по-морално амбициозен, отколкото е, каза г-н Сандел. Заглавието е „Правосъдие“, но в известен смисъл предметът му е гражданството.
Г-н Сандел подчертава, че целта не е да се опитват да убедят студентите, а да ги подготвят да станат политически настроени граждани.
Явно е успял, поне с някои. Курсът промени начина, по който мисля за политиката, Вивек Вишванатан, който завърши през юни, пише в имейл съобщение. Въпросите на политиката, предполага професор Сандел, не са просто въпрос на управление на системата за разпространение, а са свързани с това какво означава да живееш „добър живот“.
Стивън Е. Хайман, ректор на университета, каза, че Харвард е търсил известно време, за да намери начин за предоставяне на академично съдържание, но намирането на динамични, но рентабилни начини за споделяне на опита в класната стая отвъд стените на университета е било по-трудно, отколкото би могло мисля.
Предложението на г-н Сандел, добави той, може да послужи като работещ модел за разпространение на много курсове. Той отказа да каже колко са похарчили Харвард за това.
Дискусията е съществена част от курса, каза г-н Сандел, поради което уеб сайтът justiceharvard.org предлага ръководства за начинаещи и напреднали. Първият епизод се занимава с утилитаризма, който твърди, че винаги трябва да правим всичко, което ще доведе до най-голямо щастие. Но дали е така?, пита гидът.
Да предположим, че терористът няма да разкрие местоположението на бомба, освен ако невинен член на семейството му не бъде измъчван.
Трябва ли да е законно полицията да измъчва невинни хора, продължава ръководството, ако това наистина е единственият начин да се открие местоположението на голяма бомба?
В клас утвърдителните действия предизвикват най-силни чувства, каза г-н Сандел, защото студентите, които са работили много усилено, за да стигнат до Харвард, вярват, че собствените им заслуги са възнаградени. Те са обезпокоени, каза той, от идеята на философа Джон Ролс, че много от предимствата им нямат нищо общо със заслугите: американско гражданство, щастливи семейни обстоятелства, общество, което цени това, в което са добри, независимо дали е да разказват вицове или да имат страхотен удар със скок.
Той казва на класа, че много психолози смятат, че редът на раждане прави много разлика в работната етика и степента на стремеж, и след това пита: Колко тук са първи по ред на раждане? Чува се ахкане и смях. Около 80 процента в залата вдигат ръце. Вие ли правите, че сте първи по ред на раждане?, продължава той.
Този момент, каза г-н Сандел, често е повратна точка в накарането на учениците да поставят под въпрос собствените си дълбоко задържани предположения. Новите зрители и читатели несъмнено ще открият различни моменти, когато внезапно светне крушка. В курса и книгата има качество на пътуване, каза той, добавяйки, че не е искал да разваля усещането за напрежение и изследване накъде води това пътуване.